如何教幼儿使用物理学习工具

来源：互联网 2023-03-20 14:37:32 499

据研究人员称，即使在这两种信息直接冲突的情况下，孩子们也从7岁开始强调有关物理学的信息，而不是关于以前奖励的信息。

方法/步骤

一项新研究声称，学习使用工具的儿童真正了解身体因果关系，而不仅仅是以前导致治疗的行为所驱使。

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这表明，显然，即使在这两种信息直接冲突的情况下，孩子们也开始强调有关物理学的信息，而不是关于以前7岁以下孩子的奖励信息。

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研究发表在杂志上，研究人员调查了年龄在4岁至11岁之间的儿童，通过这项任务他们必须检索浮动标记以获得贴纸奖励。每次向孩子们提供一个水容器和一套用来提高水平的工具。在这个测试中，有些工具是“功能性”的，有些是“非功能性”的。

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功能性工具是那些如果掉入标准容器中就会下沉，提高水位并使得令牌能够到达的功能工具;非功能性工具是那些不会这样做的工具，例如因为它们漂浮。

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然而，有时孩子们会使用功能性工具来尝试提高泄漏容器的水平 - 在这种情况下，无论工具使用多么实用，水的高度都不会高到足以使得令牌可以到达。在其他时候，尽管使用了非功能性工具，孩子们仍能成功获得奖励。

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在这些学习课程之后，研究人员向孩子们介绍了一个标准的水容器以及不同工具之间的一系列选择。从这些选择的模式中，研究人员可以计算出什么类型的信息对儿童的决策影响最大：奖励或功能。研究人员表示，关于奖励的信息从来不是儿童选择的可靠预测指标。相反，功能信息的影响随着年龄的增长而增加 - 到7岁时，这是决策制定中的主要影响因素。

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